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寒冰上班的第二天,按照安排的课程表,就进行了精心备课,把所有的定义罗列的清清楚楚,明明白白。所要列举得例子,尽心查阅,引经据典。
自以为可以作为讲义的范例,来个一雪前耻,挽回点昨天的面子,好让自己扬眉吐气。
不料好事多磨,因为两省相隔千里之遥,家乡话、俗语学生硬是说听不懂。而当时普通话并未推广,寒冰是真的说不成。
也不知是传的沸沸扬扬的宣传栏效应,他一开口:“从今儿个起我们……”也不知道学生真的听不懂,话音未落,学生站起来反问道:
“老师,鸡儿哥和鸭儿哥到底是谁的哥?”结果换来了满堂乱轰轰。
这时有个迟到的学生突然推门进来,寒冰质问道:
“为啥不喊报告?”
“我喊了,你如果聋了,听不到,我不能一直站外边吧?”
学生说着竟然头也不回地坐回座位,又是一阵哄笑。学生已经是高中生,个头比寒冰高的多,寒冰也真拿学生没办法。师生难以沟通 ,越制止越乱套,寒冰简直崩溃极了。
睡莲隔着信纸不由大喊,赶紧示弱呗!当面告诉学生:“老师从农村出来,普通话不如大家。这一点,要拜同学们为师啦,哪个愿意收我这个徒弟呀?
我情愿虚心请教。韩愈说过:弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻嘛。把球踢给同学们,看他们哪一个好意思出来接。不然,先拿提问你那个调皮鬼开刀,就给他交个朋友,拉近关系,向他求教,让他来教老师普通话,以后都是他教不好的责任啦!
还有那个不守纪律,迟到还骂人那个,他说你聋了,听不到他喊报告。你就问他:你耳朵好使,你听到谁允许你进来了?是班长?还是班主任?要么是校长?你陪他一块去教导处问问?他敢去吗?如果他不说话,问他是不是不但聋啦,也哑巴了不成?
刚开始你不将他一军,他要骑到你头上拉便便了。
无奈的寒冰只好让同学们自己看书。这一句同学们听懂了,反问寒冰,
“老师,我们自己看书了,还要你干啥?”
接着一阵哄堂大笑,有人竟然坐在书桌上,得意洋洋地吹起了口哨,肆无忌惮地戏弄着寒冰,哎,法不责众呀!寒冰说东他们对西,寒冰让打狗,他们偏撵鸡,弄得寒冰是进退两难,没了脾气。情急之下,寒冰干脆大声吆喝:
“大家静一下,我
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